Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!

Description

Американский физик Ричард Фейнман – один из создателей квантовой электродинамики, Нобелевский лауреат, но прежде всего – незаурядная многогранная личность, не вписывающаяся в привычные рамки образа «человека науки».
Он был известен своим пристрастием к шуткам и розыгрышам, писал изумительные портреты, играл на экзотических музыкальных инструментах. Великолепный оратор, он превращал каждую свою лекцию в захватывающую интеллектуальную игру. На его выступления рвались не только студенты и коллеги, но и люди, просто увлеченные физикой.
Свое кредо как популяризатора науки он описал одной блестящей фразой: «Если вы ученый, квантовый физик, и не можете в двух словах объяснить пятилетнему ребенку, чем занимаетесь, – вы шарлатан».

Reviews ( 0 )
Once a month we give presents to the most active reader.
Post more reviews and get a reward!
Quotes (20)
20 quotes You must be to post a quote.
January 28, 2013
«Какой контраст: человеку, сидящему за столом, подают кусочек этого вкусного торта на тарелочке, покрытой салфеточкой, а здесь сидит буфетчик с корявыми пальцами и ругается: „Черт бы побрал эти салфетки!"“. Вот такую я наблюдал разницу между реальным миром и
January 28, 2013
Если Вы выстрелите вверх так, что время, необходимое снаряду, чтобы пролететь и упасть, составляет ровно час, это и будет
January 28, 2013
правильное движение. Это – фундаментальный принцип эйнштейновской гравитации, гласящий, что для свободного движения собственное время максимально.
January 30, 2013
обществе, чтобы выглядеть вежливым, нужно фальшивить и лгать и что эта вечная игра в обман приводит к «разрушению моральной устойчивости общества».
January 30, 2013
Мне интересно, почему. Мне интересно, почему. Мне интересно, почему мне интересно. Мне интересно, почему мне интересно, почему Мне интересно, почему мне интересно!
February 4, 2013
я счёл гипноз весьма любопытным опытом. Ты все время говоришь себе: «Я могу это сделать, но
February 4, 2013
не буду», но это не более чем другой способ сказать, что ты не можешь.
February 4, 2013
прямо с ходу я узнал кое-что о биологии: там очень легко найти вопрос, который был бы очень интересным и на который никто не знал бы ответа.
February 4, 2013
Работа не в своей области не воспринимается серьёзно, вот в чем неприятность.
October 25, 2014
Разве ты не знаешь, как возводят в квадрат числа, близкие к 50? – говорит он. – Возводишь в квадрат 50, это 2500, а потом вычитаешь 100, умноженное на разность нужного тебе числа и 50 (в данном случае эта разность равна 2), получается 2300. Если хочешь получить точный результат, возведи эту разность в квадрат и прибавь к полученному числу. Так и получается 2304.
April 4, 2015
Конечно, живешь только однажды, делаешь все ошибки, которые должен сделать, учишься, чего не нужно делать, и это лучшее, чему можно научиться.
December 8, 2015
Я плохо представляю, что происходит с людьми: они не учатся путем понимания. Они учатся каким-то другим способом - путем механического запоминания или как-то иначе.
September 12, 2016
Один из этих любителей искусства подошел ко мне и попытался завязать разговор: «Скажите, профессор Фейнман, Вы рисуете с фотографий или с натурщиц?»
— Я всегда рисую с позирующей мне натурщицы.
— Ну и как Вы умудрились убедить мадам Кюри позировать для Вас?
October 21, 2016
— По-моему, невозможно подчиняться набору правил, совершенно не понимая их действия. Правила дадут эффект, только если я расскажу им, как все работает, — вот мое мнение.
September 5, 2018
Прямо перед моим вступлением в сообщество у них прошло большое собрание, во время которого они пришли к важному компромиссу. Они решили собираться вместе и помогать друг другу. Они установили определённый уровень оценок, которого должен был придерживаться каждый. Если кто-то не дотягивал до этого уровня, парни, которые всё время учились, должны были учить его и помочь ему выполнить всю работу. С другой стороны, на танцы должны были ходить все. Если кто-то из парней не знал, как назначить свидание, другие парни назначали это свидание для него. Если кто-то не умел танцевать, они учили его танцевать. Одна группа учила другую думать, тогда как вторая учила первую быть компанейскими ребятами.
September 5, 2018
Я плохо представляю, что происходит с людьми: они не учатся путём понимания. Они учатся каким-то другим способом - путём механического запоминания или как-то иначе. Их знания так хрупки!
September 5, 2018
Пользующиеся замками люди вряд ли отдают себе отчёт в том, насколько легко открыть эти замки без ключа.
September 5, 2018
Второй психиатр был, очевидно, более образованным, поскольку его каракули оказалось прочесть труднее.
September 5, 2018
Наконец, я сказал, что не понимаю, как можно получить образование при такой саморазвивающейся системе, когда одни сдают экзамены и учат других сдавать экзамены, но никто ничего не знает.
Who wants to read this book 124
Юлия Бойко
Чапурин Роман
Таисия Божко
Сергій Павлович
Сергей Свистунов
Сергей Демидов
Сергей Гудков
Сергей Варламов
Рафаэль Фейсханов
Пётр Пустота Москалёв
Who finished reading this book 126
Юра Герасименко
Тата Романова
Степан
Станислав Каледин
Софья Климова
Сергей Трофимов
Раушан Заманов
Павел Михайлов
Ольга Николаева
Олег Дорошенко
Users who like this book also like
Top